PROYECTOS

PROYECTOS CONTEMPLADOS EN EL PEI **R ** **O ** **Y ** **E ** **C ** **T ** **O ** **S ** || TRANSVERSALES || De Educación Ambiental || 1 || 1 || 1 || 1 || 1 || 2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || 2 ||  ||   ||  || INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMPO BELLO
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11px;">ÁREAS ** || **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11px;">ASIGNATURA ** |||||||||||||||||||||| **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11px;">GRADOS ** ||  ||   ||
 * ^  ||^   || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">1º || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2º || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">3º || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">4º || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">5º || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">6º || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">7º || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">8º || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">9º || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">10º || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">11º || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">IIIyIV || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">Vy VI ||
 * ^  |||| **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11px;">OBLIGATORIAS Y FUNDAMENTALES ** |||||||||||||||||||||| **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11px;">INTENSIDAD HORARIA SEMANAL ** ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11px;">P **
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11px;">P **
 * ^  ||^   || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">De Educación Sexual || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">1 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">1 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">1 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">1 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">1 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || 2 || 2 ||   || [[file:EDUCACION SEXUAL.docx]] ||
 * ^  ||^   || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">De Educación Para La Paz y la Democracia || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">1 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">1 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">1 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">1 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">1 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || 2 || 2 ||   || [[file:proyecto_democracia2012.doc]] ||
 * ^  ||^   || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">Para la Utilización del Tiempo Libre ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || 2 || 2 ||   || [[file:PROYECTO TIEMPO LIBRE.doc]] ||
 * ^  || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">TOTAL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: center;">DE INVESTIGACIÓN || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">Conciencia Ambiental ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || 2 ||   ||   ||   ||
 * ^  ||^   || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">Residuos sólidos ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || 2 ||   ||   || [[file:iecampobellotierralta/PROYECTO AMBIENTAL RESIDUOS SOLIDOS.doc|PROYECTO AMBIENTAL RESIDUOS SOLIDOS.doc]] ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11px;">PEDAGOGICOS PRODUCTIVOS || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">De Hortalizas ||   ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">2 ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  ||^   || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">Cría y engorde de Carneros y de Pollos ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 2 || 2 ||   || [[file:iecampobellotierralta/CAPRINO.docx|CAPRINO.docx]] ||
 * ^  ||^   || <span style="font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: justify;">Pan coger ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 2 ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 11px; text-align: center;">DEL SERVICIO SOCIAL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 2 || 2 ||   ||   ||
 * ESTADO DE LOS PROYECTOS**

INTRODUCCIÓN

Es indispensable conocer los procesos de los proyectos pedagógicos de la institución, para su mejor aplicación y mejoras. Los proyectos de la institución son importantes, ya que van acorde con las necesidades contextuales de la misma, los cuales han logrado una proyección y educación tanto en los educandos, como en los educadores, ya que con estos se busca formar y tomar conciencia de algunas debilidades y fortalezas que poseemos.

Educación ambiental EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTO ARBORETO NATIVO – HERNÁN ONOFRE

El proyecto arboreto actualmente cuenta con 17 especies diferentes de arboles nativos sembrados en los espacios de la institución educativa campo bello, con alturas entre los 1,5 metros y los 6 metros, los cuales son utilizados como material didáctico para las clases de ciencias naturales y optativas. Con ellos se trabaja la clasificación taxonómica del grado 6 °, también los componentes bióticos y abióticos y producción de abonos orgánicos entre otros.

El progreso consiste en la consecución de semillas de otras variedades y el crecimiento de estas plantas, además sirve de ejemplo para la construcción del proyecto bosques de cedro. A futuro se espera con patrocinio de la alcaldía de nuestro municipio la elaboración del primer jardín botánico del alto sinú.

Educación para la sexualidad y construcción ciudadana PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL “EQUIDAD DE GENERO”

El proyecto de educación sexual “equidad de genero”, en la institución educativa campo bello, que se implementa en toda la institución, esta sujeta a un constante proceso de actualización y elaboración. Su aplicación se ajusta a la necesidad del contexto y a la edad cronológica del estudiante.

Al implementar este proyecto se esta evidenciando en la comunidad estudiantil avances en el conocimiento de la parte sexual y apropiación de los mismos generando como resultados niños y niñas mas responsables y consientes en lo concerniente a su sexualidad.

CONCLUSIONES

En la institución educativa campo bello no se esta evidenciando la complementación de proyectos integrales ni transversales, pero si se están desarrollando y ejecutando proyectos de forma individual implementándose en las diferentes áreas de, estos en un proceso de mejoramiento continuo, que nos sirven igualmente como bases para elaboración y ejecución de los proyectos transversales que son metas para llevar a cabo en la institución.

Todos estos proyectos iniciados desde el 2010 y 2011 se pueden evidenciar y encontrar colgados en la wiki y sigce, otros proyectos están en proceso de construcción y ejecución, aun no han sido colgados en las páginas mencionadas.